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会计学专业硕士研究生培养的思考

来源:中国在职研究生招生培训网发布时间:2014-04-22

  一、我国会计学专业硕士生教育形势的变化

  1991年以来,尤其是我国加入WTO以来,我国经济持续以较高的速度增长,资本市场逐步健全,大型企业集团乃至跨国公司的数量均有所增加,民营经济等非公经济也快速发展。这为会计学专业研究生的就业提供了更为广阔的空间。随着市场经济的发展,管理咨询、税务咨询、司法会计鉴定、会计师事务所等中介组织日益重要,这些中介机构对会计、审计、财务等相关专业高层次应用型人才的需求基数日益提高,企业规模不断扩大,经济活动日益复杂,对首席财务官(CFO)、首席风险官(CRO)等高级管理人才的需求增加,经济发展使我国对高层次应用型会计人才的需求有所增加。

会计学

  我国快速发展的社会经济使得会计学专业硕士生的就业渠道有所拓宽,但硕士生的就业结构也发生了较大变化,尤其是社会对教学科研型硕士生的需求大大下降,而对应用型硕士生需求有所增加,但各地方、各行业不平衡。此外,会计学本科生、博士生扩招导致的就业形势变化,也对会计学硕士生就业产生间接的影响。从就业单位(市场需求)来看,近年来,由于会计专业本科生大规模扩招以及社会经济发展的需要,许多原先并不需要会计学硕士生的企事业单位将门槛提高到了硕士生。从会计学专业硕士生的实际就业去向来看,近年来,出现了两头大的趋势,一方面,随着博士生扩招以及部分硕士生就业的结构性困难,继续攻读博士学位的比重较大;另一方面,去实务界尤其是去各类企事业单位工作的比重相当高。

  二、新形势对现行会计学硕士生教育的冲击与挑战

  近几年来,我国会计学硕士生教育的内外部环境均发生了较大变化:(1)从需求上来说,需求的总体有所提高,但这种需求主要来自于实务界,高校等教学、研究型单位对会计学硕士生的需求有所降低。(2)从供给上来说,会计学硕士生的供给总量增加过快。(3)从硕士生自身的学习意愿上说,硕士生攻读硕士学位更多地倾向于进入实务界工作,尽管有部分学生有从事科研的动机,但在现时条件下,除非其继续攻读博士学位,否则难以有机会进入学术界。(4)从硕士生的实际就业去向说,出现了较为明显的分流倾向。

  在新形势下,仍将培养高校教学科研人才作为会计学专业硕士生的培养目标之一,已经不符合社会的期望。并且,实务型与科研型人才存在较大差异,将二者并列,在实际中往往难以操作,往往导致培养的学生既无法胜任教学科研工作又无法胜任实务工作。这正是导致目前会计学硕士生培养与社会期望存在巨大差距的重要原因。

  三、改革会计学硕士生培养,适应新形势要求

  研究生毕业最终都要走向社会,对于会计学这样的应用型学科更要与社会的需求保持协调,因此,必须对现行会计学硕士研究生教育加以改革,以适应形势的要求。在现阶段,应当对会计学硕士研究生进行分流,即划分为学术型和实务型进行分别培养。前者旨在培养继续攻读博士学位并在将来从事学术研究的人才。后者旨在培养高级应用型会计人才。在研究生入学之后,应当及早根据学生本人意愿及其表现加以分流,以便进行差别培养。无论是学术型还是实务型,都应当保持一定的开放性,即一方面建立严格的淘汰机制,另一方面应允许学生有再选择的机会。

  随着我国社会经济的发展、教育体制改革的深入,会计学硕士研究生教育应当从原先的教学科研与实务并重转向分类培养学术型和实务型人才,以适应社会的需求。学术型硕士生是作为博士研究生的前期阶段,主要侧重于基础理论与科学研究方法的学习,为将来继续攻读博士学位及其后的学术研究奠定基础;而实务型硕士生的培养目标则是为企事业单位及国家经济管理部门培养高级应用型人才。

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